Программа начальной школы ориентирована на детей с речевыми, поведенческими и интеллектуальными трудностями и сочетает образовательный компонент с коррекционным сопровождением. Обучение выстраивается с учётом индивидуального темпа освоения материала и потребности в дополнительной поддержке. В фокусе программы устойчивое формирование учебных навыков, речи и саморегуляции.